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Ｑ：本人於98/9/05參加發展遲緩兒童社會互動與情緒行為問題研習課程,,有幸聽到老師您的演講,,最近再拿出研習資料做整理,,但發現有部份內容不是很明白希望再請教您
問題:  功能性評量/正向支持處理挑戰行為 的表格中  (前事/行為/結果/預防/新技能/反應)
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Ｑ：班上有一位自閉症的小朋友，平常上課偶爾開心時，會站起來搖晃雙手、轉圈圈然後坐下，請問我該如何處理？

Ａ：在處理問題行為時我們應先考量的是：

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 Q: 　如何做好班級經營

 

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Q: 如第一次接受巡迴輔導服務的園所，相關人員一開始態度很不友善，並ㄧ再強調自己很專

    業,請問巡輔老師該如何處理應對?

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勤能補拙、滴水可以穿石