標的行為(所要觀察的行為)的描述要:具體、客觀、可評量
小花一直哭鬧不停 (X)
小花在玩具被拿走後持續哭10分鐘(O)
案例: (按我看更詳細的個案資料)
姓名:大雄
障礙類別：發展遲緩
年齡：5歲
班別：中班
性別：男生
大雄上課時，喜歡敲擊桌面或搖晃椅子製造聲響，而影響上課。
經常搶奪他人正在玩的玩具如果小朋友不給，會揮拳打小朋友，午休時通常不睡覺，會爬來爬去去摸其他小朋友而干擾午休。
遇到挫折或生氣時會不顧危險倒在地上大哭大叫，亂丟東西。
喜歡碰觸柔軟的布面，如果有小女生穿絲質的
衣服會靠近並碰觸，也喜歡摸老師的絲襪。
標的行為之選定與界定
攻擊行為：揮拳打小朋友
哭鬧行為：倒在地上大哭大叫、亂丟物品
干擾行為：敲擊桌面、搖晃椅子、午休碰觸他人
自我刺激行為：敲擊桌面、搖晃椅子
不適當社會行為：摸小女生絲質衣物及老師的絲襪
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